Tensión superficial y capilaridad
martes, 8 de noviembre de 2011
Soluciones y solubilidad. Tensión superficial y capilaridad
En esta sección se explica el significado de soluciones y solubilidad. También se muestran videos en los que por medio de experiencias se demuestra la solubilidad de las sustancias.
TENSIÓN SUPERFICIAL
A continuación, unos videos que explican lo que significa tensión superficial y experiencias caseras en las que se demuestra la forma en que algunas sustancias vencen la tensión superficial.
Espero que les haya sido de utilidad.
jueves, 1 de septiembre de 2011
Me quiero graduar
Actividad de aprendizaje |
Me quiero graduar
Actividad de aprendizaje para duodécimo grado de media
Elaborado por Fulvia Isabel Andrión Solís MSc.
Valora la importancia del uso de nomenclatura inorgánica y de la estequiometría como herramienta indispensable como base para el desarrollo de otros temas. (Son dos objetivos de XI° en uno, que hasta la fecha no han logrado)
Videos motivadores:
Confecciona una presentación Power Point en la que muestra sus reflexiones, objetivos y actividades que lo (la) lleven a culminar exitosamente el año escolar y graduarse.
Tarea 1: Motivación
Ø Observa el video “desafío de la mente”.
Ø Reflexiona y analiza el video
Ø En una hoja escribe su reflexión, análisis y conclusión sobre lo que el video le quiso decir. Lo entrega el primer día de clases de la semana siguiente.
Tarea 2: Superación
Ø Observa los videos “supérate” y “no te rindas”
Ø Reflexiona y analiza los videos.
Ø En una hoja
o Analiza la(s) causa(s) de sus bajas notas en la materia.
o Propone objetivos y actividades con los cuales logrará mejorar sus calificaciones en Química. Lo entrega el primer día de clases de la semana siguiente.
Tarea 3: Presentación o ejecución.
En una presentación power point presentará:
Ø Un resumen de sus reflexiones y análisis de los videos.
Ø Objetivos que desea alcanzar para poder lograr mejorar sus calificaciones y graduarse con sus compañeros.
Ø Actividades o tareas que se propone para lograr esos objetivos.
Ø Dos pensamientos motivadores de personas reconocidas los cuales tomará como base en lo que resta del año escolar para lograr mejorar sus calificaciones.
ü Enviarlo al correo electrónico de la profesora.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación |
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Referencias Herramientas de andamiaje: - Técnica: videos - Técnica: presentación Power Point |
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Información |
Ubicación en el programa de estudios Materia, energía y sus cambios (XIº) |
Tiempo: En tres semanas, el estudiante individualmente cubrirá este tema, en sus casas utilizando su computadora o en café internet |
sábado, 16 de julio de 2011
LEY DE LOS GASES
TEORÍA CINÉTICA DE LOS GASES:
Materiales: * 1 Taza
* Agua Caliente
* Pelota de ping pong
* Agua Caliente
* Pelota de ping pong
Procedimiento:
Como verán, es muy sencillo. Sólo tienen que colocar la pelota de ping pong averiada dentro de la taza con agua muy caliente, y verás como la misma se repara como por arte de magia.
Como verán, es muy sencillo. Sólo tienen que colocar la pelota de ping pong averiada dentro de la taza con agua muy caliente, y verás como la misma se repara como por arte de magia.
¿Cómo funciona?
El principio físico que rige en este experimento es el que investigó Louis Joseph Gay-Lussac allí por el año 1802. Según su teoría, si tenemos un gas dentro de un recipiente cerrado y aumentamos su temperatura, aumentará su presión. Por el contrario, si disminuimos la temperatura del mismo, la presión de gas disminuirá.
Y es eso lo que justamente sucede dentro de nuestra pelota de ping pong. Cuando esta abollada se encuentra a la temperatura ambiente. Pero cuando la colocamos dentro de la taza con agua hirviendo, el gas que está en su interior se calienta, y como dice el la ley de Gay-Lussac, la presión debe aumentar.
Es ese aumento de presión la que “presiona” contra las paredes interiores de la pelota y la hace retornar a su forma inicial.
Ley de Boyle:
Pregunta: ¿Cómo varía el volumen al variar la presión?
Materiales: Una botella de plástico con agua (no la llene hasta arriba), un gotero que dentro tiene un líquido coloreado.
Procedimiento:
· Coloque el gotero que tiene el líquido coloreado, dentro de la botella de plástico.
· Cierre la botella
· Apriete la botella con sus manos.
LEY DE CHARLES
Pregunta: ¿Cómo varía el volumen al aumentar la temperatura?
Materiales: Vasija en la estufa con agua hirviendo, botella de plástico con un globo, nevera.
· Coloque la botella de plástico con el globo dentro del agua caliente. Espere y observe.
· Ahora, coloque la botella de plástico con el globo, dentro del congelador de la nevera. Espere y observe.
LEY DE GUY- LUSSAC
Pregunta: ¿Cómo cambia la presión al aumentar la temperatura?
Materiales: botella de vidrio, vasija con agua caliente y una moneda que ajuste a la boca de la botella.
Procedimiento:
· Coloque en la boca de la botella una moneda.
· Coloque la botella sobre agua caliente. Observe. Vuelva la moneda a su posición inicial. Observa. Realice esta operación cuantas veces considere necesario.
PRESION ATMOSFÉRICA
Para realizar nuestro experimento necesitamos un guante de látex, una botella de plástico y un recipiente con agua.
Primero cortamos por la mitad la botella de plástico y luego encajamos el guante de látex en la parte superior de la botella.
Si metemos la botella en un recipiente con agua vemos que el guante se llena de aire.
Explicación
Al meter la botella en el recipiente entra agua por la parte inferior de la botella. El agua que entra en la botella presiona el aire atrapado en su interior y llena el guante de látex. Dicho aumento de presión depende de la cantidad de agua que entre por la parte inferior de la botella.
Pregunta: ¿Cambia la presión al cambiar la temperatura?
Materiales: Un huevo duro (hervido y sin la cáscara), una botella de vidrio cuyo cuello es ligeramente más pequeño que el huevo, una hoja de papel (un cuadrado de 3 pulgadas ), fósforos.
Procedimiento:
· Primero, pruebe que el huevo no puede entrar por el cuello de la botella.
· Encienda el papel con el fósforo y déjelo caer rápidamente dentro de la botella.
· Rápidamente coloque el huevo en la parte de arriba de la botella.
Otra experiencia de presión atmosférica con una lata.
Otra experiencia de presión atmosférica con una lata.
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